-CARACTERÍSTICAS PROPIAS DE LA EVALUACIÓN CON NIÑOS Y ADOLESCENTES.
-DIFICULTADES FRECUENTES DURANTE EL PROCESO DE EVALUACIÓN.
-EL PROCESO DE EVALUACIÓN Y LA DISTRIBUCIÓN DE LAS SESIONES:
-Las primeras entrevistas con los padres y con el niño.
-El proceso psicodiagnóstico y la aplicación de pruebas.
-La devolución de información.
-La elaboración del informe.
-PRUEBAS UTILIZADAS CON NIÑOS Y ADOLESCENTES:
-Escalas de desarrollo
-Pruebas de inteligencia
-Pruebas de personalidad
-Pruebas aptitudinales
-Pruebas de adaptación
-ESTUDIO DE CASOS
-BIBLIOGRAFÍA