“Quiero ser feliz”
Es una de las frases que, desde hace unos años, escucho en las sesiones de con elevada frecuencia: “Quiero ser feliz y no lo soy”. Este sentimiento es percibido por...
En la disortografía el niño presenta una alteración en la correspondencia entre sonido-grafema.
Se manifiesta a través de:
-Automatismos de palabras incorrectas.
-Falta de memoria grafomotriz.
-Vocabulario poco adaptado en los dictados.
-Frustración por la deficiente memorización de las reglas.
Los ejercicios más empleados en la intervención son los siguientes:
-Ejercicios de entrenamiento lingüístico perceptivo (atención lingüística, discriminación de sonidos, etc.).
-Ejercicios de entrenamiento de las funciones visuales superiores (reconocimiento de formas gráficas, identificación de errores, memoria visual, etc.).
Directora de Beck Psicología desde 1990, desarrolla funciones de Psicoterapeuta, interviniendo en distintos trastornos psicológicos en el Área de Adultos, y de Mediadora Familiar en Procesos de Ruptura de Pareja.
